清華大學特教系《教材教法與教案撰寫》微型互動工作坊
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特教教案架構邏輯診斷報告
標準特教教案撰寫的核心邏輯為「學習者需求與目標導向」：由『基本資料與理念』出發 ➔ 評估『學生能力起點』 ➔ 連結『核心素養與學習重點』 ➔ 依需求進行『課程調整』 ➔ 擬定具體『學習目標』 ➔ 最後設計『教學活動』。